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主旨:桃園市國民中小學校長及教師公開授課實施要點回主頁上一篇下一篇

一、 桃園市政府教育局為落實十二年國民基本教育課程綱要(以下簡稱課綱)總綱柒、實施要點五、(一)3、所定,於本市國民中小學(以下簡稱學校)實施公開授課,期藉由公開授課增進專業對話與成長,形塑同儕共學之教學文化,確立學生有效學習之本質任務,特定本要點。
二、進行公開授課人員(以下簡稱授課人員)如下:
(一) 依教育人員任用條例任用、聘任之現職國民中小學校長、授課專任教師及兼任行政職務專任教師。
(二) 依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法聘任,聘期為三個月以上之代課、代理教師。
(三) 下列人員有意願公開授課者,視同授課人員:
1、依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法聘任之兼任教師。
2、依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法聘任,聘期不足三個月之代課、代理教師。
三、公開授課之實施方式如下:
(一) 校內公開授課
1、 授課人員應在服務學校,每學年至少公開授課一次,並以校內 並以校內 教師觀課為原則 教師觀課為原則 。
2、 授課人員應在服務學校,每學年至少擔任一次觀課教師,進行公開授課之教學觀察。
3、 校內公開授課可結合領域課程研究共備社群、輔導團分區輔導、到校輔導、分組合作學習、學習共同體、議題融入領域教學等方案辦理。
(二) 區級以上公開授課
1、鼓勵學校每學年度辦理一場區級以上公開授課研討會。
2、學校辦理區級以上公開授課、教學觀察及專業回饋等相關流程需連續安排 需連續安排 ,並應於研習開辦一週前發文函知其他學校,以利報名參與。
3、辦理或參與區級以上公開授課研 辦理或參與區級以上公開授課研 辦理或參與區級以上公開授課研 辦理或參與區級以上公開授課研 討會,學校薦派及工作人員以 會,學校薦派及工作人員以 會,學校薦派及工作人員以 會,學校薦派及工作人員以 會,學校薦派及工作人員以 會,學校薦派及工作人員以 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。 公假課務排代為原則,自由參加者以理登記。
四、公開授課之實施流程如下:
(一) 共同備課:授課人員於公開授課前, 公開授課前, 公開授課前, 公開授課前, 公開授課前, 公開授課前, 應針對 授課單元共同備課討論,得與各 領域 教學研究會、 教學研究會、 教學研究會、 專業學習社群、 專業學習社群、 專業學習社群、 年級或段會議 年級或段會議 年級或段會議 合併 辦理 ,需有備課紀錄或影像紀錄。
(二) 說課活動:授課人員應簡要說明觀課課堂之教學單元,對於觀課者及觀察內容作簡要說明,並依約定進行小組觀察或全課室觀察。 若參與觀課之人員皆為原有共備社群成員,亦對該班學生學習狀況了解,則說課活動可省略。
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(三) 公開授課:授課人員每次以一節為原則,得視課程需要增加數 每次以一節為原則,得視課程需要增加數 每次以一節為原則,得視課程需要增加數 每次以一節為原則,得視課程需要增加數 每次以一節為原則,得視課程需要增加數 每次以一節為原則,得視課程需要增加數 每次以一節為原則,得視課程需要增加數 每次以一節為原則,得視課程需要增加數 , 並於實施公開授課前提供簡要版教學設計表件,供觀課教師參考。
(四) 教學觀察 :行政單位 行政單位 應提供觀課教師 應提供觀課教師 教學觀察紀錄表件,以利專業 ,以利專業 ,以利專業 回饋之進行 回饋之進行 ,並於觀課前分配觀課教師觀察不同學生之學習。
(五) 專業回饋:推舉議課主持人,由授員及觀教師於公開後 :推舉議課主持人,由授員及觀教師於公開後 :推舉議課主持人,由授員及觀教師於公開後 :推舉議課主持人,由授員及觀教師於公開後 :推舉議課主持人,由授員及觀教師於公開後 :推舉議課主持人,由授員及觀教師於公開後 :推舉議課主持人,由授員及觀教師於公開後 :推舉議課主持人,由授員及觀教師於公開後 :推舉議課主持人,由授員及觀教師於公開後 :推舉議課主持人,由授員及觀教師於公開後 :推舉議課主持人,由授員及觀教師於公開後 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 就該公開授課之學生堂習情形及教觀察結果進行研討。 觀 課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員課教師應 於公開觀結束後繳交學察紀錄表件,授人員於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 於公開授課結束後繳交教學省思心得表件,並由校彙整存查以 利相關研習時數核發事宜。 利相關研習時數核發事宜。 利相關研習時數核發事宜。 利相關研習時數核發事宜。
(六) 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 完成公開授課之人員,得檢具參與共同備、接受教學觀察及 專業回饋紀錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 專業回饋紀錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 專業回饋紀錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 專業回饋紀錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 專業回饋紀錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 專業回饋紀錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 專業回饋紀錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 專業回饋紀錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。
(七) 觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備觀課 教師得檢具參與共同備、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 、教學觀察及所提供之專業回饋紀 錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。 錄,由服務學校覈實核給研習時數證明。
相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 相關教學設計表件、觀察紀錄省思心得由育局提 供示例各校參考轉化實施。 供示例各校參考轉化實施。 供示例各校參考轉化實施。 供示例各校參考轉化實施。 供示例各校參考轉化實施。
五、學校應衡酌校本特色、資源及文化,經教學研究會、年級或年段會議討論通過後,訂定適合運作之公開授課計畫,並於學校網頁公告之。其計畫重點如下:
(一) 公開授課得結合學校定期教學觀摩、教師專業研習、課程與教學創新、教室走察或教育實驗計畫等辦理之。
(二) 教學觀察人員,以全程參與為原則,學校應定期邀請家長參與教師公開授課(參與者應全程參與,內容包含:共同備課、說課活動、公開授課及教學觀察,並應遵守觀課倫理不損害學生學習權及隱私權)或其他課程及教學相關活動,增進家長參與教師教學、學校課程、教學實踐及專業回饋,建立親師生共學之學校文化。
(三) 學校得提供公開授課相關之研習課程,協助校長及教師實施公開授課。
(四) 學校行政單位應彙整核定公開授課計畫,公告各學年度辦理場次,上學期於九月三十日前、下學期於三月三十一日前,公告於學校網頁並據以實施,未如期公告或實施困難之學校,由督學予以專案協助。

 

附件:桃園市國民中小學校長及教師公開授課實施要點

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教學組長 施慧玟 於 2018-12-04 18:15:19 發布

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