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主旨:教師專業發展初階專業回饋人才、進階專業回饋人才與教學輔導教師三類專業人才培訓認證回主頁上一篇下一篇

桃園市政府教育局 函
地址:33001桃園市桃園區縣府路1號14、15樓
承辦人:商借教師 張艷芬
電話:(03)3322101~7417
電子信箱:yenfen@ms.tyc.edu.tw
受文者:桃園市中壢區信義國民小學
發文日期:中華民國107年7月16日
發文字號:桃教小字第1070057285號
速別:普通件
密等及解密條件或保密期限:
附件:來文1本文呈現檔、來文1附件1、來文1附件2、來文1附件3(380073900Y0000000_1070057285_Attach01.PDF、380073900Y0000000_1070057285_Attach02.PDF、380073900Y0000000_1070057285_Attach03.PDF、380073900Y0000000_1070057285_Attach04.PDF)
主旨:檢送教育部107學年度中小學教師專業發展初階專業回饋人才(簡稱初階)、進階專業回饋人才(簡稱進階)與教學輔導教師(簡稱教輔)三類專業人才培訓認證手冊,請查照。
說明:
一、依據教育部107年7月9日臺教師(三)字第1070094752號函辦理。
二、旨揭三類人才培訓認證係屬「中小學教師專業發展實踐方案」核心任務之一,並於107學年度融入「教育部補助辦理直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業及課程品質計畫」,列為專業成長子計畫之必辦項目。
三、107學年度培訓認證修訂情形如下:
(一)修訂原則:簡化認證作業,以提升行政效率;加強社群參與,以提升個人化專業成長;以協助有效辦理公開授課與專業回饋為優先;擴大辦理並提升講師培訓品質。
(二)修訂重點:
1、修訂共同備課之講師培訓方式,106學年度增列以共同備課方式擴大培訓講師乙節,為確保品質,調整為先參與增能研習,再參與共同備課會議進行試講(附件1)。
2、培訓認證對象:
(1)開放實習教師參與初階認證,並由國立臺灣師範大學辦理實習教師之初階研習與認證。
(2)開放有需求之非教師人士參與初階研習與認證,使非教師人士亦可具備基本入班知能。
(3)鼓勵高職之技術教師參與培訓認證,爰將參與進階認證對象修正為「具3年以上正式教師之年資(技術教師亦屬之),並有3年以上實際教學經驗者」。
(三)認證流程:為簡化流程,刪除學校彙整作業,改為認證檢核表經學校核章後,由認證教師併同認證資料逕送認證單位。
(四)認證資料:
1、教學輔導教師:
(1)增列軼事紀錄表。
(2)增列學校推薦參考意見:優先考量「學校教學輔導需求、認證教師之教學表現」、必要條件「未違反教師法相關事項」、教學輔導教師累積人數佔全校教師人數比率。
2、進階專業回饋人才與教學輔導教師:
(1)明確規範進階專業回饋人才認證者,須至少一學期參與同一社群三次對話活動。
(2)教學輔導教師認證者,擔任社群召集人須至少滿3個月。
四、檢附新修正完成之初階、進階與教輔培訓認證手冊(附件2),並請學校辦理公開授課與專業回饋時,優先邀請具進階認證資格者擔任專業回饋人員。
五、檢附107年度完成共同備課培訓暨增能講師名單(附件3),建議辦理三類人才培訓活動時優先聘用,前開名單同步公布於教師專業發展支持作業平臺(網址:https://atepd.moe.gov.tw/)。

教學組長 宋貞宜 於 2018-07-24 10:26:56 發布

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